Τρίτη 31 Μαρτίου 2020


Δείτε δυο ενδιαφέροντα βίντεο για την φωτοσύνθεση και τη διαπνοή των φυτών


https://www.youtube.com/watch?v=Gq2LMRu2WyQ



https://www.youtube.com/watch?v=EiUirBYcTNU




Απαντήσεις στην ανάρτηση της Δευτέρας 30/3/2020 Μαθηματικά


ΘΕΜΑ 1
α) 160
β) 525
γ) 68
δ) 120

ΘΕΜΑ 2
52%

ΘΕΜΑ 3
30,77€

ΘΕΜΑ 4
350€

ΘΕΜΑ 5
58,33%



Κάθε σωστή απάντηση υπολογίζεται για 2 μονάδες!

Δευτέρα 30 Μαρτίου 2020



ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  (ΠΟΣΟΣΤΑ)


ΘΕΜΑ 1
Να υπολογίσεις :
α) Το 80 % του 200.
β) το 35 % του 1.500.
γ) το 8 % του 850.
δ) το 12 % του 1.000.

ΘΕΜΑ 2
Το πρωί η θερμοκρασία έφτασε τους 25 βαθμούς ενώ το βράδυ έπεσε
στους 12 βαθμούς Κελσίου. Πόσο ήταν το ποσοστό μεταβολής της
θερμοκρασίας στη διάρκεια της ημέρας ;

ΘΕΜΑ 3
Ο μαγαζάτορας μου εκμυστηρεύτηκε ότι το μπουφάν που αγόρασα 40
€ το πούλησε με κέρδος 30 %. Πόσα ευρώ είχε δώσει για να το αγορά-
σει ;

ΘΕΜΑ 4
Ένα ψυγείο πωλείται 430,50 €. Έχει υπολογιστεί Φ.Π.Α. 23 % .
Ποια είναι η καθαρή τιμή του ψυγείου (προ ΦΠΑ) ;

ΘΕΜΑ 5
Την περίοδο των εκπτώσεων ένα παντελόνι αξίας 120 €, πωλείται 70 €.
Πόσο ήταν το ποσοστό της έκπτωσης ;

Απαντήσεις στην ανάρτηση της Κυριακής 29/3/2020 Γλώσσα

1
α
γ
δ
β
α
ε
γ
ε
β
ε

2
απόγευμα-βλέπω-ακτή-αφουγκράζομαι-ήχο-μαλακά-ογκόλιθους-νους-οδεύει-απομακρυσμένες-παραλίες-ξεχωριστά-υπέροχης-χώρας
(υπάρχουν και άλλες σωστές απαντήσεις αρκεί να ταιριάζουν ως συνώνυμα)

3
τελειώνεις
πόδια
ερχόμουν
κοντό
μικρό
έρχονται
ξήλωνε
πίσω

4
είναι=ρήμα καημός-πόνος=υποκείμενα μεγάλος=κατηγορούμενο
έφαγε=ρήμα φάλαινα=υποκείμενο ψαράκια=αντικείμενο

5
βιβλίο=ΑΑ μου=ΕΑ
φαγητό=ΑΑ τουΕΑ
δώρο=ΑΑ του=ΕΑ
το=ΑΑ αδελφό=ΕΑ

6
κάθε χρόνο=ΧΠ στη Δράμα=ΤΠ
στο τραπέζι=ΤΠ προς το παράθυρο=ΤΠ
κατά την εφηβική ηλικία=ΧΠ αργότερα=ΧΠ
μέσα από το χωριό=ΤΠ συχνά=ΧΠ

7
Τα ρήματα που συντάσσονται με αντικείμενα λέγονται μεταβατικά ενώ αυτά που δε συντάσσονται με αντικείμενα αμετάβατα.
Αόριστες αντωνυμίες λέγονται οι αντωνυμίες που χρησιμοποιούνται για κάποιο άτομο ή για κάποιο πράγμα που δεν το ονομάζουμε είτε γιατί δεν το ξέρουμε είτε γιατί δε θέλουμε να το ονομάσουμε.
Ένας, μία/μια, ένα 
Κανένας/κανείς, καμιά/καμία
Κάποιος, κάποια, κάποιο
Κάτι, κατιτί
Τίποτε/τίποτα
Κάμποσος, κάμποση, κάμποσο
Κάθε
Καθένας, καθεμιά/καθεμία, καθένα
Καθετί
Άλλος, άλλη, άλλο
Μερικοί, μερικές, μερικά



 1-5 οι απαντήσεις υπολογίζονται με 1 μονάδα, 6 και 7 από 2,5 μονάδες.


Να και τα παζλ
















Κυριακή 29 Μαρτίου 2020


Επαναληπτικές ασκήσεις 10ης ενότητας στη Γλώσσα

1. Αντιστοίχισε τις αντωνυμίες με το είδος που ανήκει η καθεμιά (με τα γράμματα α, β, γ, …)
[α) προσωπικές,  β) δεικτικές,  γ) αόριστες,  δ) κτητικές,  ε) αναφορικές]

  • Εμένα  …..
  • Κανένας  ….
  • Ο δικός σου  …..
  • Τέτοιος  ….
  • Αυτά  ….
  • Ο οποίος  ….
  • Άλλος  ….
  • Που  ….
  • Εκείνος  …..
  • Ό,τι  …..


2. Ξαναγράψε από κάτω το κείμενο αντικαθιστώντας τις υπογραμμισμένες λέξεις με συνώνυμές τους:

·         «Το σούρουπο κοιτάζω από το παράθυρό μου την παραλία κι ακούω τη βοή των κυμάτων που σπάνε απαλά στους βράχους. Το μυαλό μου ταξιδεύει σε μακρινές αμμουδερές ακρογιαλιές, σε γραφικά νησιά της όμορφης πατρίδας μας»
·         ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


3. Συμπλήρωσε τις παρακάτω προτάσεις με τις αντίθετες λέξεις (εκείνων που θα εντοπίσεις εσύ):

  • Όταν αρχίζεις καλά, τότε ……………………… καλά.
  • Βράχηκα από το κεφάλι ως τα …………………….. .
  • Όταν εσύ πήγαινες εγώ …………………… .
  • Είπε το μακρύ και το …………………. του.
  • Όπου ακούς μεγάλο τρύγο κράτα και ……………….. καλάθι.
  • Τα τρένα του μετρό πηγαίνουν κι ……………………. συνεχώς.
  • Ράβε, …………………. δουλειά να μη σου λείπει.
  • Μπρος γκρεμός και ………………….. ρέμα.

4. Βρες το Υποκείμενο, το Ρήμα και το Αντικείμενο ή το κατηγορούμενο στις προτάσεις:

  • Είναι μεγάλος ο καημός και ο πόνος του θανάτου.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • Η τεράστια φάλαινα έφαγε μονομιάς τα μικρά ψαράκια
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Βρες τα άμεσα και τα έμμεσα αντικείμενα.

  • Η Ελένη μου χάρισε ένα ενδιαφέρον βιβλίο.
  • Ο Ηλίας του έδωσε το φαγητό του.
  • Του πρόσφερε ένα ανεκτίμητο δώρο.
  • Δώσε το γρήγορα στον αδελφό σου

6. Εντόπισε τους χρονικούς και τους τοπικούς προσδιορισμούς στις προτάσεις και αντίγραψε τους από κάτω σημειώνοντας και το είδος τους (του χρόνου ή του τόπου;)

  • Η «Ονειρούπολη» πραγματοποιείται κάθε χρόνο στη Δράμα.
....................................................................................................................................
  • Ακούμπησε το γράμμα στο τραπέζι και έτρεξε βιαστικά προς το παράθυρο.
………………………………………………………………………………………
  • Η γυμναστική κατά την εφηβική ηλικία βελτιώνει την σωματική ανάπτυξη και αργότερα διατηρεί σε καλή κατάσταση την υγεία του ανθρώπου.
………………………………………………………………………………………
  • Το ποτάμι περνούσε μέσα από το χωριό και συχνά ξεχείλιζε.
………………………………………………………………………………………

7. Προσπάθησε να απαντήσεις με συντομία στις ερωτήσεις:

  • Ποια ρήματα λέγονται μεταβατικά και ποια αμετάβατα;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  • Πότε χρησιμοποιούμε τις αόριστες αντωνυμίες; Ποιες αόριστες αντωνυμίες γνωρίζεις;

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Τα παραπάνω μπορείτε να τα εκτυπώσετε ή αλλιώς να τα αντιγράψετε στο τετράδιό σας και να τα λύσετε.



πηγή: tsortanidis.blogspot.com

Σάββατο 28 Μαρτίου 2020



Πρόκληση

Σας προκαλώ να φτιάξετε ένα παζλ με τουλάχιστον 500 κομμάτια και να στείλετε τη φωτογραφία στο mail για να αναρτηθεί στο blog!!!! (Φωτογραφίες από ήδη έτοιμα παζλ δε γίνονται δεκτές😉😉)
Εμπρός λοιπόν!!!!!!

Παρασκευή 27 Μαρτίου 2020

Απαντήσεις στην ανάρτηση της Τετάρτης 25/3/2020 Φυσικά

Κάνετε κλικ για να δείτε τις απαντήσεις:
https://drive.google.com/file/d/1Tj5mFXs40gMo8dFXp1xBvG3YsZ7a8SGr/view





Απαντήσεις στην ανάρτηση της Τετάρτης 25/3/2020 Μαθηματικά

1
2*20+4*5+4*χ=68
...
χ=2 €


2
4*20+2*χ=100
...
χ=10 κότες


3
130*0,40+50*χ=82
...
χ=0,60 €


4
χ+63=110
...
χ=37


5
6*χ=480
...
χ=80 συσκ.

Πέμπτη 26 Μαρτίου 2020

Με τα προβλήματα ασχολείται κανείς;
" Τα μέτρα που έλαβε η κυβέρνηση, λόγω του κορωνοϊού, μας ανάγκασε όλους να περιορίσουμε τις μετακινήσεις  και να μείνουμε στο σπίτι. Αυτή η ειδική συνθήκη έδωσε την ευκαιρία στα μέλη της οικογένειας να περάσουν πολλές ώρες αλλά και ημέρες  μαζί".


Γράψτε σε ένα αρχείο word την άποψή σας σχολιάζοντας το παραπάνω κείμενο, χρησιμοποιώντας επιχειρηματικό λόγο, και στείλτε το στο mail μου.
gstef40@gmail.com





Τετάρτη 25 Μαρτίου 2020


Να λύσετε τις ασκήσεις στο παρακάτω επαναληπτικό των φυσικών πατώντας πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο:



https://drive.google.com/file/d/1WX5C8A0thA-tsr6oqoYUJbOo2gDZrnHc/view
Λύσε τα παρακάτω προβλήματα με τη βοήθεια μιας εξίσωσης.


1. Ο κύριος Γιώργος είχε 2 χαρτονομίσματα των 20 ευρώ, 4 χαρτονομίσματα των 5 ευρώ και 4 ίδια κέρματα. Αν τα χρήματά του ήταν συνολικά 68 ευρώ, τι είδους κέρματα είχε;



2. Ο παππούς του Νίκου έχει 20 πρόβατα και  μερικές κότες. Αν όλα του τα ζώα έχουν συνολικά 100 πόδια, πόσες κότες έχει;


3. Ο κύριος Παντελής έχει αγελάδες και κατσίκες. Την Παρασκευή από τις αγελάδες άρμεξε 130 κιλά γάλα  και το πούλησε προς 0,40 ευρώ το κιλό. Από τις κατσίκες άρμεξε 50 κιλά γάλα. Αν από την πώληση του γάλακτος εισέπραξε συνολικά  82 ευρώ, πόσα ευρώ πούλησε το κιλό το κατσικίσιο γάλα;



4. Ο Νίκος ζυγίζει 63 κιλά. Η Μαριέττα και ο Νίκος  μαζί ζυγίζουν 110 κιλά. Πόσα κιλά είναι η Μαριέτα;



5. Ένα κιβώτιο περιέχει συσκευασίες (σακουλάκια) με σοκολάτες.  Κάθε συσκευασία περιέχει 6 σοκολάτες. Όλες οι σοκολάτες του κιβωτίου είναι 480. Πόσες συσκευασίες περιέχει το κιβώτιο;

Πηγή: tsetsosstavros.blogspot.com
Απαντήσεις στην ανάρτηση της Τρίτης 24/3/2020 Μαθηματικά

1
χ=13 χ=7,5 χ=9/100

2
χ=19,6 χ=15 χ=1

3
χ=4,5 χ=30 χ=8

4
χ=36 χ=6,4 χ=3



Κάθε σωστή απάντηση αντιστοιχεί σε 2,5 μονάδες!!!

Τρίτη 24 Μαρτίου 2020





25η Μαρτίου αύριο, εθνική επέτειος, όμως μια διαφορετική επέτειος για όλους μας, μια αλλιώτικη μέρα.
 Είμαστε συνηθισμένοι να τη γιορτάζουμε αλλιώς αυτή τη μέρα, παρελάσεις εθνικά εμβατήρια, εκκλησιαστικοί ύμνοι... Δυστυχώς είμαστε αναγκασμένοι να "γιορτάσουμε" κλεισμένοι στα σπίτια μας, περιορισμένοι ακολουθώντας τα μέτρα, προσωρινά ελπίζουμε, που έλαβε η κυβέρνηση λόγω της γνωστής πανδημίας που επικρατεί.
 Αυτό όμως δεν πρέπει να μας πτοήσει δεν πρέπει να μας κάνει να ξεχάσουμε να μας κάνει να απομακρυνθούμε από την εθνική μας υπόσταση και να μη θυμηθούμε ποιοι είμαστε και σε ποιους χρωστάμε την ύπαρξή μας
 Ας αισθανθούμε όλοι μέσα μας, έστω κατά το ελάχιστο, όλους αυτούς τους ήρωες, ας αψηφήσουμε για λίγο τα ιατρικά ανακοινωθέντα  και ας τιμήσουμε αυτή τη μέρα της διπλής γιορτής του ελληνισμού. 
 Όπως οι γιατροί και όλο το νοσηλευτικό προσωπικό σήμερα έτσι και οι εθνικοί μας ήρωες τότε ας μείνουν χαραγμένοι για πάντα μέσα μας!!!     


Αποτέλεσμα εικόνας για προβληματα με εξισωσεις στ δημοτικου και λυσεις

Δευτέρα 23 Μαρτίου 2020

Γράφω την περίληψη του παρακάτω κειμένου.

   Πάντοτε συμπαθούσα τις φώκιες, ιδίως από τότε που άκουσα στην Ολλανδία την ιστορία που θα σας διηγηθώ. Είναι πραγματική, αν πιστέψει κανείς τους Ολλανδούς. Αυτά τα ζώα είναι τα σκυλιά των ψαράδων. Έχουν κεφάλι μολοσσού, μάτι βοϊδίσιο και μουστάκια γάτας. Την περίοδο του ψαρέματος ακολουθούν τι βάρκες και κυνηγάνε το ψάρι, όταν ο ψαράς αστοχεί ή το αφήνει να του ξεφύγει. Το χειμώνα είναι πολύ κρυουλιάρες και σε κάθε ιγκλού ψαρά βλέπεις να τριγυρνάει και μία, που συνήθως πιάνει την καλύτερη θέση μπροστά στη φωτιά, περιμένοντας το μερίδιό της απ’ ό, τι βράζει στη χύτρα.
   Ένας ψαράς και η γυναίκα του περνούσαν μεγάλες φτώχειες –η χρονιά ήταν πολύ κακή- και, όταν δεν υπήρχε πια λέπι, ο ψαράς λέει στη γυναίκα του: «Αυτό το βρομόψαρο τρώει την μπουκιά απ’ το στόμα των παιδιών μας. Μου ‘ρχεται να το πάρω και να το πετάξω στη θάλασσα, ας πάει να βρει τους όμοιούς του, αυτοί ξέρουν κάτι τρύπες και ξεχειμωνιάζουν, χωμένοι κάτω από φύκια κι όλο και ξετρυπώνουν κανένα ψάρι για φαΐ».
   Η γυναίκα του ψαρά έπεσε γονατιστή μπροστά στον άντρα της και τον παρακαλούσε να λυπηθεί τη φώκια. Η σκέψη, όμως των παιδιών της που ‘χαν ξελιγωθεί από την πείνα κατεύνασε γρήγορα αυτή την κρίση μεγαλοψυχίας. Τα χαράματα ο ψαράς έβαλε τη φώκια μέσα στη βάρκα του κι αφού ξανοίχτηκε μερικές λεύγες την ξεμπάρκαρε σ’ ένα ξερονήσι. Η φώκια άρχισε να παίζει
χαζοχαρούμενα με τις άλλες φώκιες και ούτε που πήρε είδηση πως η βάρκα έφευγε.
   Ο ψαράς γύρισε στην καλύβα του με την καρδιά ραγισμένη απ’ το χαμό της συντρόφου του. Μόλις μπήκε μέσα, βρήκε τη φώκια να στρογγυλοκάθεται μπροστά στη φωτιά και να στεγνώνει τη γούνα της. Άντεξαν την πείνα για λίγες μέρες ακόμα. Μετά ο ψαράς, αλαλιασμένος απ’ τις φωνές των παιδιών του που ζητούσαν φαΐ αποφάσισε να δράσει πιο δυναμικά. Αυτή τη φορά, ξανοίχτηκε πολύ βαθιά στη θάλασσα και πέταξε τη φώκια στο νερό, μακριά απ’ τις ακτές. Η φώκια προσπαθούσε απεγνωσμένα να γαντζωθεί από την κουπαστή με τα πτερύγιά της που μοιάζουν με χέρια. Ο ψαράς, εκνευρισμένος, της κοπανάει μια με το κουπί, με αποτέλεσμα να της σπάσει το ένα πτερύγιο. Η φώκια έμπηξε κάτι τσιριχτά σαν άνθρωπος και χάθηκε μες στο νερό, που βάφτηκε κόκκινο απ’ το αίμα της.
    Ο ψαράς γύρισε σπίτι του ψυχικό ράκος. Αυτή τη φορά η φώκια δεν περίμενε κάτω απ’ την καμινάδα. Την ίδια νύχτα, όμως, ακούστηκαν φωνές έξω στο δρόμο. Ο ψαράς νόμιζε ότι κάποιον σκοτώνουν και βγήκε να βοηθήσει το θύμα. Μπροστά στην πόρτα βρήκε τη φώκια που ‘χε συρθεί μέχρι το σπίτι και φώναζε γοερά, υψώνοντας στον ουρανό το ματωμένο της πτερύγιο. Τη μάζεψαν, την περιποιήθηκαν κι ούτε που ξανασκέφτηκαν ποτέ να τη διώξουν απ’ το σπίτι  άλλωστε, από εκείνη τη στιγμή, η ψαριά ήταν κάθε φορά και καλύτερη.
                                                                                         
                                                                                 Ζεράρ νρε Νερβάλ, στο Νεότερη Ευρωπαϊκή                                                                                           Λογοτεχνία, Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου,                                                                                                             ΙΤΕΥΕΔ

πηγή: taexeiola-Λυμπεροπούλου Βασιλική




Την απάντησή σας θα τη γράψετε σε ένα αρχείο word και θα τη στείλετε στη παρακάτω δνση e-mail
                                                        gstef40@gmail.com
Θα πρέπει να λάβετε υπόψιν σας όλα όσα έχουμε πει για το πώς γράφουμε μια περίληψη. 
Απαντήσεις στην ανάρτηση του Σαββάτου 21/32020 Φυσικά

1
Α) αγωγή-ρεύματα-ακτινοβολία
Β) αέρια-ρεύματα-ακτινοβολία

2
Β-Α-Γ-Γ

3
Α-Λ, Β-Λ, Γ-Λ, Δ-Λ

4
Α) Για να γίνεται ανάκλαση των ακτίνων του ήλιου και επίσης να μη γίνεται η απορρόφησή τους.
Β) Καλοί-αλουμίνιο,σίδερο,χαλκός
     Κακοί-αέρας,φελιζόλ,μπετόν

Καλή επιτυχία!!!

Σάββατο 21 Μαρτίου 2020

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΣΤΑ ΦΥΣΙΚΑ – ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ


1. Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις
Α) Η ροή της θερμότητας γίνεται με __________, με __________ και με __________.
Β) Στα υγρά και στα __________ η θερμότητα μεταφέρεται με __________ ενώ στο κενό με __________.
Γ) Όταν επιθυμούμε τη μετάδοση της θερμότητας χρησιμοποιούμε υλικά που είναι __________ αγωγοί, ενώ, όταν δεν την επιθυμούμε, υλικά που είναι __________ αγωγοί.
Δ) Τα σκουρόχρωμα σώματα απορροφούν __________ θερμότητα απ’ ότι τα __________ σώματα. Ε) Η θερμότητα μεταφέρεται πάντα από το __________ στο __________ σώμα.

2. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση
 Καλός αγωγός της θερμότητας είναι: Α) Το νερό Β) Το αλουμίνιο Γ) Ο αέρας
Στα στερεά η θερμότητα μεταφέρεται με: Α) Αγωγή Β) ρεύματα Γ) Ακτινοβολία
Περισσότερη θερμότητα απορροφά ένα σώμα χρώματος: Α) Κόκκινου Β) Λευκού Γ) Μαύρου
 Όταν ανοίγω το παράθυρο το χειμώνα: Α) Μπαίνει κρύο Β) Βγαίνει ο ζεστός αέρας έξω Γ) Και τα δύο

3. Γράψτε στο τέλος κάθε πρότασης ΣΩΣΤΟ για τις σωστές προτάσεις ή ΛΑΘΟΣ για τις λανθασμένες
 Α) Τα μέταλλα είναι θερμομονωτικά σώματα. ________
Β) Μπορούμε να μετρήσουμε τη θερμοκρασία με ακρίβεια χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας. ________
Γ) Στα συστήματα κεντρικής θέρμανσης η θερμότητα μεταφέρεται με αγωγή. ________
Δ) Το μπαλόνι με το ζεστό νερό βυθίζεται στον κουβά με το νερό. ________

4. Απαντήστε με λίγα λόγια στις παρακάτω ερωτήσεις
 Α) Γιατί τα καλύμματα των αυτοκινήτων (κουκούλες) είναι από ανοιχτόχρωμο γυαλιστερό ύφασμα; _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Β) Μπορείτε να αναφέρεται μερικούς καλούς και κακούς αγωγούς της θερμότητας;
Καλοί: _________________________________________________________________________ Κακοί: _________________________________________________________________________


πηγή: τα 24 ξεφτέρια


Κάθε ερώτηση υπολογίζεται  για 2,5 μονάδες 
Απαντήσεις στην ανάρτηση της Πέμπτης 19/3/2020 Μαθηματικά

ΘΕΜΑ 1
1-7
2-6,8
3-6,81

ΘΕΜΑ 2
α)Δ(9):1,3,9  Δ(24):1,3,4,6,8,12,24   ΜΚΔ:3
β) Με τη μέθοδο των διαιρέσεων

α) Π(5):5,10,15,20,30,35,40,45,50...   Π(10):10,20,30,40,50... ΕΚΠ:10
β) Κοινή ανάλυση σε πρώτους παράγοντες
γ) Με έλεγχο και διπλασιασμό, τριπλασιασμό κτλ του μεγαλύτερου αριθμού

ΘΕΜΑ 3
Και στις τρεις περιπτώσεις με ένα από τα άρτια ψηφία (0,2,4,6,8)


ΘΕΜΑ 4
α) ναι
β) όχι
γ) όχι
δ) ναι
ε) όχι

ΘΕΜΑ 5
α) Λ
β) Σ
γ) Λ


ΘΕΜΑ 6
54€ (ανάλογα ποσά)


ΘΕΜΑ 7
1,2τ. ζάχαρη=1200κ. ζάχαρη (ανάλογα ποσά)


ΘΕΜΑ 8
94,5κ. καλαμπόκι (ανάλογα ποσά)

ΘΕΜΑ 9
1800€ (ανάλογα ποσά)

ΘΕΜΑ10
3ημέρες (αντιστρόφως ανάλογα ποσά)

Πέμπτη 19 Μαρτίου 2020


https://www.youtube.com/watch?v=VVZbRwBAE08


Δείτε το παραπάνω βίντεο για τις βλαβερές επιπτώσεις του καπνίσματος στον οργανισμό μας!
Καλό είναι να το δείτε μαζί με τον "καπνιστή" γονέα σας!!!!!!!! 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΘΕΜΑ 1
Να στρογγυλοποιήσετε τον αριθμό 6,809 στο ψηφίο :
1. των μονάδων
2. των δεκάτων
3. των εκατοστών

ΘΕΜΑ 2
Να βρείτε το ΜΚΔ(9, 24 ) και το ΕΚΠ(5,10) με 2 τρόπους.

ΘΕΜΑ 3
Συμπληρώστε το κάθε κενό ώστε ο αριθμός που θα προκύψει να διαι-ρείται ακριβώς με το 2.
α) 18_ β) 6.01_ γ) 42.68_

ΘΕΜΑ 4
α) Χρησιμοποιώντας ακριβώς μία φορά καθένα από τα ψηφία 2, 5 και 7 να φτιάξετε όλους τους τριψήφιους που μπορούν να σχηματιστούν.
β) Ποιοι από τους αριθμούς αυτούς είναι πρώτοι και ποιοι σύνθετοι ;

ΘΕΜΑ 4
Αναγνώρισε αν τα παρακάτω ποσά είναι ανάλογα :
α) ο χρόνος εργασίας ενός εργάτη και η αμοιβή του.
β) ο χρόνος εργασίας ενός εργάτη και ο χρόνος που θα τελειώσει την εργασία του.
γ) Η ταχύτητα ενός αυτοκινήτου και ο χρόνος κίνησής του.
δ) Η ποσότητα των μήλων (κιλά) και η αξία τους.
ε) Τα έσοδα ενός μαγαζιού και τα έξοδά του.

ΘΕΜΑ 5
Να χαρακτηρίσεις με σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) τις προτάσεις :
α) Δύο ανάλογα ποσά έχουν γινόμενο σταθερό.
β) Στα ανάλογα ποσά όταν τριπλασιάζεται η τιμή του ενός ποσού, τριπλασιάζεται και η τιμή του άλλου.
γ) Σε ένα λόγο αν τετραπλασιαστεί η τιμή του αριθμητή και η τιμή του παρονομαστή , προκύπτει κλάσμα 4πλάσιο του αρχικού.

ΘΕΜΑ 6
Τα 4 κιλά σταφύλια κοστίζουν 36 €. Πόσα χρήματα πρέπει να δώσουμε για να αγοράσουμε 6 κιλά σταφύλια;

ΘΕΜΑ 7
Από 40 κιλά τεύτλα παράγονται 8 κιλά ζάχαρη.
α) Πόση ζάχαρη θα παραχθεί από 6 τόνους τεύτλα;
β) Πόσα τεύτλα χρειάζονται για να παραχθεί 4 τόνους ζάχαρη;

ΘΕΜΑ 8
Η γιαγιά του Χρήστου έχει 20 κότες οι οποίες καταναλώνουν 6 κιλά κα-λαμπόκι την ημέρα. Αν η γιαγιά αγοράσει 25 κότες ακόμα πόσο καλα-μπόκι θα καταναλώνουν όλες οι κότες μέσα στη βδομάδα;

ΘΕΜΑ 9
Ένας αγρότης έχει στην αποθήκη του 30 σακιά λίπασμα που το καθένα ζυγίζει 50 κιλά. Πόσο στοιχίζουν όλα αν τα 10 κιλά λίπασμα στοιχίζουν 12 €;

ΘΕΜΑ 10
Για να ξεφορτώσουν ένα φορτηγό 3 εργάτες χρειάζονται 4 ημέρες. Σε πόσες ημέρες θα ξεφορτώσουν το ίδιο φορτηγό 4 εργάτες;


Πηγή:taexeiola-Μαρία Παππά


Κάθε θέμα αντιστοιχεί σε 1 μονάδα.
Περιμένω τις επιτυχίες σας!!!

Τετάρτη 18 Μαρτίου 2020

Απαντήσεις στην ανάρτηση της Κυριακής 15/3/2020 Μαθηματικά

1
Πρώτοι λέγονται οι αριθμοί που διαιρούνται μόνο με τον εαυτό τους και τη μονάδα.
Σύνθετοι λέγονται οι αριθμοί που διαιρούνται και με άλλους αριθμούς εκτός τους παραπάνω.

2,3,5,7,11,13,17,19,23,29

Μια δύναμη συμβολίζει συνεχόμενους πολλαπλασιασμούς με τον ίδιο αριθμό. Αποτελείται από τη βάση που είναι ο αριθμός που πολλαπλασιάζεται και τον εκθέτη που είναι ο αριθμός που μας δείχνει πόσες φορές πολλαπλασιάζεται η βάση.

Ένα κλάσμα αποτελείται από την κλασματική γραμμή, τον αριθμητή που βρίσκεται πάνω από τη γραμμή και τον παρονομαστή που βρίσκεται κάτω από τη γραμμή. Το κλάσμα εκφράζει τη διαίρεση του αριθμητή με τον παρονομαστή.

2
120=2*2*2*3*5
300=2*2*3*5*5

3
182-2
369-3,9
1043-
10000-2,5,10,4,25

4
α) Ε.Κ.Π.(5,8,10)= 40
β) Μ.Κ.Δ.(15,20,35)=5

5
81
10000
10 εις την 4

6
2*20-(7*1,5+4*0,60+1,5*8,30)=14,65ε


Το θέμα 1=5μον.
2=1μον.
3=1μον.
4=1μον.
5=1μον.
6=1μον.

Τρίτη 17 Μαρτίου 2020

Απαντήσεις στην ανάρτηση της Παρασκευής 13/3/2020 Γλώσσα

Στις ερωτήσεις ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ(Α) θα πρέπει οι απαντήσεις σας να είναι σαφείς, συντακτικά σωστές, και να αναφέρονται στο κείμενο που βρίσκεται στην ανάρτηση.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ (Β)

 1
1-ΧΠ
2-ΧΠ
3-ΤΠ
4-ΤΠ
5-ΧΠ
6-ΤΠ
7-ΤΠ
8-ΧΠ
9-ΤΠ
10-ΧΠ

2
χαρούμενος-αποτελεσματικές
δυσαρεστημένος-ανεπιτυχείς

επιβράβευσε
κατέκρινε

σοβαρά
επιπόλαια

άσχημο-στενοχώρησε
ευχάριστο-χαροποίησε

(μπορεί να υπάρχουν και άλλες απαντήσεις που να είναι σωστές)


3
Αυτά-δεικτική
σου-κτητική
Ό,τι-αναφορική, εσύ-προσωπική
του-κτητική, τον-προσωπική
κανείς-αόριστη
Μου-προσωπική, που-αναφορική
καμιά-αόριστη, κάτι-αόριστη

4
Εκείνος-Υ, φωνάζει-Ρ
Καθένας-Υ, κάνει-Ρ, τη δουλειά του-Α
Ο Αλέξανδρος-Υ, ονομάστηκε-Ρ, μέγας-Κ
Η Έλλη-Υ, αγόρασε-Ρ, φόρεμα-Α
Η φίλη μου-Υ, είπε-Ρ, τη λύση-ΑΑ, μου-ΕΑ
Ο Βασίλης-Υ, δεν έγινε-Ρ, υπολοχαγός-Κ
Ο καιρός-Υ, χάλασε-Ρ
Ο καιρός-Υ, είναι-Ρ, αίθριος-Κ

5
συνέβη
επετέθη
παρενέβησαν
συνετρίβη
καθέστη
προσήχθησαν
εστάλη



Θέλω να μου στείλετε τις επιτυχίες σας (τα θέματα γραμματικής βαθμολογούνται με 2 μονάδες το καθένα)
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Δευτέρα 16 Μαρτίου 2020

Θα σας παρακαλούσα όλους να μου γράψετε στα σχόλια ποιοι ασχολείστε με τις ασκήσεις και ό,τι άλλο χρειάζεστε για διευκρίνιση. Καλή και δημιουργική παραμονή στο σπίτι!!! 

Κυριακή 15 Μαρτίου 2020


ΣΤ΄ ΤΑΞΗ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
2η  ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ (ΚΕΦ. 12 – 24)
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ






  1. Απάντησε με συντομία στις ερωτήσεις:

  •  Ποιοί αριθμοί λέγονται πρώτοι και ποιοι σύνθετοι ;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • Ποιοι είναι οι πρώτοι αριθμοί από το 0 έως το 30;
………………………………………………………………………………………
  • Τι συμβολίζει μία δύναμη και από ποιους αριθμούς αποτελείται;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • Από ποια μέρη αποτελείται ένα κλάσμα και ποια πράξη δηλώνει;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


2.      Ανάλυσε τους αριθμούς σε γινόμενο πρώτων παραγόντων και μετά γράψε τους με τη μορφή γινομένου δυνάμεων, όπως στο παράδειγμα:

300       
 

  120  
 

80        2
40        2
20        2
10        2
  5        5
  1  
 
                                              










80=2*2*2*2*5=24 *5                  120=                                          300=


  1.  Εξέτασε κάθε αριθμό της πρώτης στήλης αν διαιρείται ακριβώς με τους αριθμούς της πρώτης γραμμής, σύμφωνα με τα κριτήρια διαιρετότητας (+).

                                           
ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ
     2
     5
    3
     9
     10
    4
    25
182







369







1043







10000







        


  1. α) Βρες το Ε.Κ.Π. των αριθμών 5, 8, 10 με ανάλυση σε πρώτους παράγοντες:






Άρα ….

β) Βρες το Μ.Κ.Δ. των αριθμών 15, 20, 35 με τον κλασσικό τρόπο (αναλυτικά):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


  1. Βρες τις τιμές των δυνάμεων / μετάτρεψε σε δυνάμεις τους αριθμούς:
  • 34 =
  • 104 =
  • 49 =
  • 10.000 = 

 6.  Ο κ. Μπάμπης αγόρασε από το οπωροπωλείο 7 κιλά ντομάτες προς 1,5 ευρώ το κιλό, 4 αγγουράκια προς 0,60 ευρώ το ένα και 1,5 κιλά τυρί φέτα προς 8,30 ευρώ το κιλό. Στο ταμείο πλήρωσε με 2 χαρτονομίσματα των 20 ευρώ το καθένα. Τι ρέστα θα του δώσει η ταμίας; (να λυθεί με αριθμητική παράσταση!) 






Απάντηση: ………………………………………………………………………..




πηγή:tsortanidis.blogspot.com

Παρασκευή 13 Μαρτίου 2020

Εδώ μπορείτε να βρείτε ασκήσεις και θα τις διορθώνουμε με κάποιο τρόπο που θα πούμε αργότερα.
Οι ασκήσεις θα δίνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα.

  Κατηγορούμενο Σε κάποιες προτάσεις υπάρχει μια λέξη, η οποία φανερώνει μια ιδιότητα που αποδίδεται στο  υποκείμενο . Αυτή η λέξη είναι το ...